مقایسه مولفه های حقوق شهروندی زنان و مردان در کتاب های مطالعات اجتماعی دوره متوسطه

مقاله مقایسه مولفه های حقوق شهروندی زنان و مردان در کتاب های مطالعات اجتماعی دوره متوسطه

حقوق شهروندی مجموعه ای از وظایف شهروندان در قبال یکدیگر و در قبال دولت هستند. دانش آموزان برای ورود به جامعه، باید به این حقوق آگاه شوند کتاب های درسی منبع مناسبی برای معرفی و شناساندن این حقوق به دانش آموزان هستند. یکی از کتاب هایی که به طور مستقیم به آموزش شهروندی و تربیت مدنی مربوط می شود، کتاب مطالعات اجتماعی دوره متوسطه انجام گرفت. پژوهش حاضر، از نوع توصیفی- تحلیلی بود که با استفاده از تکنیک تحلیل محتوا به بررسی میزان توجه به حقوق شهروندی در کتاب های مطالعات اجتماعی دوره متوسطه (پایه های هفتم، هشتم، نهم و دهم ) سال تحصیلی 97-1396 پرداخت.

مولفه های حقوق شهروندی بر اساس موارد ذکر شده در قانون اساسی ایران با مراجعه به منابع موجود در این زمینه انتخاب شدند و با نظریه شهروندی مارشال تلفیق گردند. واحد تحلیل پاراگراف و تصاویر موجود در کتاب های مطالعات اجتماعی بود و یافته ها با استفاده از جداول توصیفی ارائه شدند. از 59 مورد یافت شده حقوق شهروندی، 69.49 درصد مربوط به حقوق شهروندی مردان و 30.5 درصد مربوط به حقوق شهروندی زنان بود. در کتاب های مطالعات اجتماعی دوره متوسطه بیش تر به «حقوق اجتماعی» توجه شده بود که بیش ترین میزان آن مربوط به حقوق اجتماعی مردان بود. به طور کلی حقوق شهروندی مردان نسبت به زنان در کتاب های مطالعات اجتماعی دوره متوسطه بیشتر مشاهده شد. بنابراین باید برنامه ریزی هایی صورت گیرد تا در کتاب های مطالعات اجتماعی بیشتر به حقوق شهروندی زنان توجه شود.