بررسی محاسن و معایب آموزش مجازی از نگاه دبیران متوسطه دوم شهر بهارستان

بررسی محاسن و معایب آموزش مجازی از نگاه دبیران متوسطه دوم شهر بهارستان

با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس، ادامه جریان آموزش با چالشی جدی مواجه شد؛ یکی از راهکارها استفاده از پیام رسان ها(نظیر واتساپ، بله و شاد) بود. هدف از انجام این پژوهش بررسی محاسن و معایب آموزش مجازی از نگاه دبیران متوسطه شهر بهارستان بود که به صورت کیفی و توصیفی انجام گرفت. جامعه آماری، دبیران متوسطه دوم شهر بهارستان و نمونه آماری، معلمان شاغل و علاقه مند به شرکت در پژوهش بودند. بر اساس اهداف پژوهش، سؤالات مصاحبه به صورت نیمه ساختار یافته تدوین گردید و در اختیار مصاحبه شوندگان قرارگرفت. برای تحلیل یافته ها نیز همزمان با انجام مصاحبه ها، تحلیل و تفسیر آنها با پیروی از مراحل تحلیل تفسیری گیلهام(2000) انجام گرفت.

یافته های حاصل از این مطالعه ی کیفی حکایت از این داشت که عوامل متعددی از قبیل: مشکل در اتصال و سرعت بسیار پایین اینترنت، هزینه های بالا برای خرید بسته های اینترنت، کمبود امکانات برای معلمان و دانش آموزان از جمله: نداشتن تلفن همراه هوشمند و عدم دسترسی آسان به شبکه مجازی، و مشکلات جسمی معلمان در اثر استفاده از وسایل هوشمند، بر روند آموزش غیرحضوری اثر بازدارنده ای داشته است و فرصت هایی همچون: آشنایی بیشتر معلمان با آموزش مجازی، تهیه محتواهای آموزشی جدید و رفع نواقص تدریس مجازی را فراهم کرده است. نتایج حاصله نشان داد با اهمیت یافتن آموزش مجازی به عنوان روشی جایگزین برای آموزش حضوری، بسترسازی قوی، رفع مشکلات و ایجاد تمهیدات لازم جهت پیشبرد بهتر فرایند آموزشی کشور ضروری به نظر می رسد.