آسیب شناسی برنامه درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان از نظر دانشجویان و فارغ التحصیلان

آسیب شناسی برنامه درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان از نظر دانشجویان و فارغ التحصیلان

هدف اصلی تحقیق حاضر آسیب شناسی برنامه درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان از نظر دانشجویان و فارغ التحصیلان می باشد. روش تحقیق مورد استفاده از نوع توصیفی بود. جامعه آماری تحقیق تمامی دانشجویان دوره کارورزی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس به تعداد 215 نفر و تمامی فارغ التحصیلان این دانشگاه از سال 1395 به تعداد 644 نفر بودند. بر اساس جدول مورگان تعداد 265 نفر (65 نفر از دانشجویان کارورز و 200 نفر از فارغ التحصیلان) با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بعنوان نمونه نهایی تحقیق انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر نظریه فرانسیس کلاین استفاده شده است. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه تحقیق با استفاده از نظرات کارشناسان تایید شده و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ برابر 0.79 به دست آمده است. جهت تحلیل اطلاعات از روش تحلیل عاملی و محاسبه بار عاملی در نرم افزار smartpls3 استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان داد برنامه ریزی درسی کارورزی در 9 بعد محتوا، فضای آموزشی، گروه بندی دانشجویان، راهبردهای آموزشی، مواد و منابع آموزشی، اهداف، ارزشیابی، فعالیت های یادگیری و زمان دارای آسیب هایی می باشد. یافته های حاکی از آن است که در میان آسیب های برنامه ریزی درسی کارورزی بیشترین میزان بار عاملی مربوط به آسیب های فضای آموزشی و کمترین میزان بار عاملی مربوط به آسیب های فعالیت های یادگیری می باشد.