بررسی نقش مدارس در فرایند جامعه پذیری سیاسی دانش آموزان

بررسی نقش مدارس در فرایند جامعه پذیری سیاسی دانش آموزان

جامعه پذیری سیاسی فرایندی است که از طریق آن فرهنگ سیاسی جامعه ازنسلی به نسل دیگر منتقل می گردد. می توان جامعه پذیری سیاسی را جریانی مستمر در تمام طول زندگی دانست که طی آن شخصیت سیاسی افراد شکل می گیرد. عوامل زیادی در جامعه پذیری سیاسی افراد موثرند که از آن جمله می توان به خانواده، وسایل ارتباط جمعی، مدرسه و همسالان اشاره کرد. تحقیق حاضر در صدد بررسی نقش مدارس در فرایند جامعه پذیری دانش آموزان است که با روش تحلیل ثانویه و با استناد به منابع کتابخانه ای و اطلاعات و داده های پژوهش های پیشین انجام شده است.

واقعیت ملموس آن است که فرهنگ سیاسی که محصول جامعه پذیری است، در نسلهای جدید روز به روز دورتر از ارزشهای مشترک وفاق گرایانه شده است. این نشانگر نبود یک نقشه راه و پشتوانه پژوهشی نزد عاملان رسمی باز تولید فرهنگ سیاسی است. از سوی دیگر در جهان امروز تکثر در درون جوامع اجتناب ناپذیر است و امکان تحمیل فرهنگ سیاسی یک دست و فراگیر ایدیولوژیک در ایران غیر ممکن است. از این رو کشف و تقویت ارزش های مدارا گرایانه و مردم سالارانه در خرده فرهنگ ها و استقرار آن به عنوان محور فرهنگ سیاسی وفاق گرا می تواند رویکرد کاربردی چنین پژوهش هایی باشد.