تاثیر موسیقی درمانی در کاهش و درمان آثار تحصیلی و رفتاری اختلالات یادگیری دانش آموزان

اختلال یادگیری خاص به گروه نامتجانسی از اختلال ها گفته می شود که به شکل مشکلات عمده در فراگیری و به کارگیری توانایی های گوش دادن صحبت کردن، خواندن، نوشتن و استدلال یا محاسبات ریاضی آشکار می شود. اکثر کودکان با اختلال یادگیری خاص علی رغم اینکه از هوش بهر طبیعی برخوردارند اما در مدرسه پیشرفت کمتری نسبت به سایر دانش آموزان خواهد داشت. به همین سبب به درمان این کودکان باید توجه ویژه شود. یکی از روش های موثر و کارآمد برای درمان کودکان با اختلال یادگیری خاص موسیقی درمانی می باشد. نوع پژوهش توصیفی و تحلیلی و از روش کتابخانه ای است و اسناد مورد تحلیل شامل کتاب ها، پایان نامه ها، نشریات داخلی و خارجی، سایت های معتبر علمی، نظر صاحب نظران و پیشینه مطالعاتی و پژوهش ها در این زمینه بوده است. بررسی های انجام شده نشان می دهد که اگر موسیقی درمانی همراه با کمک های آموزشی باشد علاوه بر پیشرفت تحصیلی آن ها باعث مرتفع کردن مشکلات اجتماعی هیجانی کودکان نیز می شود. بنابراین مقاله حاضر به بررسی نقش و اهمیت موسیقی درمانی درمانی در درمان و سازگاری اجتماعی هیجانی و تحصیلی کودکان دارای اختلال یادگیری خاص می پردازد.