رابطه مدیریت دانش و بالندگی حرفه ای با میزان اثربخشی مدیران بانکی در استان آذربایجان غربی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مدیریت دانش و بالندگی حرفه ای با میزان اثربخشی مدیران بانکی در استان آذربایجان غربی است. جامعه آماری این مطالعه کلیه مدیران بانکی (302 نفر) استان آذربایجان غربی در سال تحصیلی 95-1394 بوده است. تعداد 266 نفر از مدیران بانکی استان آذربایجان غربی پرسشنامه های مدیریت دانش لاوسون (2003)، بالندگی حرفه ای آکفیلت وکوت (2005)، پرسشنامه ای اثربخشی (1390) و پرسشنامه های ویژگی های فردی را تکمیل نمودند. نتایج تحقیق نشان داد که بین مدیریت دانش با میزان اثربخشی مدیران همبستگی مثبت و معناداری (0.01(p< وجود دارد. بین بالندگی حرفه ای با میزان اثربخشی مدیران همبستگی مثبت و معناداری (0.01(p< وجود دارد. هم چنین نتایج تحقیق نشان داد که بین مولفه های مدیریت دانش و بالندگی حرفه ای با میزان اثربخشی مدیران رابطه مثبت و معنی داری در سطح 0.01=α وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیونی نیز نشان داد که تغییرات متغیر اثربخشی مدیران به اندازه 9.6 درصد از متغیرهای مدیریت دانش و بالندگی حرفه ای تاثیر پذیرفته است.