تحلیلی بر نقش ویروس کرونا در یادگیری دانش آموزان و آموزش مجازی

تحلیلی بر نقش ویروس کرونا در یادگیری دانش آموزان و آموزش مجازی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش ویروس کرونا در یادگیری دانش آموزان و آموزش مجازی است؛ پژوهش حاضراز نظر هدف، پژوهشی کاربردی و ازنظر ماهیت و روش کار پژوهش توصیفی و تحلیلی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کارشناسان آموزش و پرورش، علوم اجتماعی، روانشناسی و... می باشد. در این پژوهش از روش های آمار توصیفی شامل میانگین، جداول فراوانی، درصد فراوانی و نمودارها در محیط نرم افزار spss و excel بهره گرفته می شود. در ادامه پژوهش به ارزیابی اولیه عوامل درونی و بیرونی مرتبط با موضع با استفاده از مدل swot اقدام می شود و نقاط قوت و ضعف و فرصت و تهدیدات در این زمینه استخراج شده و موردبررسی قرار خواهد گرفته است. نتایج نشان می دهد استفاده از تمام جوانب آموزش مجازی مانند: تدریس بر خط (صوتی، تصویری، سندها و...) ارتباطات خصوصی، با امتیاز نهایی0.264، به عنوان مهم ترین نقاط قوت در زمینه یادگیری دانش آموزان در فضای مجازی مطرح است و همچنین دسترسی نداشتن همه اعضای خانواده به امکانات سمعی و بصری هوشمند و قدرت مالی ضعیف خانواده ها در تامین گوشی های اندروید برای همه فرزندان به عنوان مهمترین نقطه ضعف در ماتریس عوامل داخلی مطرح است. همچنین طبق محاسبات انجام شده ایجاد زمینه ارتباط بیشتر بین دانش آموزان و خانواده ها با امتیاز نهایی 0.334 مهمترین فرصت یعنی مشکل بودن آموزش مجازی برای مقطع ابتدایی و ممکن نبودن صحت سنجی و واقعیت انگاری از حضور دانش آموزان در گروه های آموزش مجازی و نبود نظارت دقیق با امتیاز نهایی 0.209مهمترین تهدیدات پیش روی سیستم است.