چگونه توانستم اختلال نقص توجه/ بیش فعالی الناز را بهبود بخشم؟

چگونه توانستم اختلال نقص توجه/ بیش فعالی الناز را بهبود بخشم؟

هدف از انجام پژوهش حاضر، بهبود یا کنترل علائم ناشی از اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در دانش‌آموز پایه دوم ابتدایی، از طریق بازی و تمرین، کنترل رژیم غذایی و بهبود روش‌های آموزشی است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ روش کیفی از نوع اقدام پژوهی است. جامعه و نمونه پژوهش دانش‌آموز پایه دوم ابتدایی که دچار نقص توجه/ بیش فعالی است، در نظر گرفته شد. جمع آوری اطلاعات و داده‌ها به کمک مطالعه‌ی منابع علمی‌، مشاهده، مصاحبه با معلم کلاس، معلم سال قبل و خانواده دانش‌آموز و پرسشنامه تشخیص اختلال نقص توجه/ بیش فعالی کانرز صورت گرفته است.

راهکار‌های مورد نظر پس از مطالعه مقالات و مشورت با صاحب نظران مربوطه انتخاب، اجرا و ارزیابی شده اند. به طوری که طبق یافته‌ها، به کمک پنج راهکار پیشنهادی اصلاح موقعیت فیزیکی و روش‌های آموزشی بر حسب نیازهای دانش‌آموز، بررسی و اصلاح رژیم غذایی با توجه به شرایط بی قراری و تکانش گری وی، استفاده از استراتژی‌های برنامه ریزی و زمان بندی، استفاده از تمارین موثر و طراحی بازی‌های هدفمند در جهت اقزایش دقت و تمرکز در دانش‌آموز، علائم ناشی از اختلال در دانش‌آموز مورد نظر کاهش یافت و رفتار‌های مثبت جایگزین رفتارهای منفی گردید.