• چگونه توانستم در ایجاد نگرش مثبت و بدون اضطراب یادگیری ریاضی دانش ‏آموزانم موفق باشم

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1400/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1400/12/02
    • تعداد بازدید: 187
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    چگونه توانستم در ایجاد نگرش مثبت و بدون اضطراب یادگیری ریاضی دانش ‏آموزانم موفق باشم

    پژوهش حاضر در سال تحصیلی1397-1396 با هدف ایجاد نگرش مثبت و بدون اضطراب یادگیری ریاضی و با در نظر گرفتن 34 نفر از دانش ‎آموزان پایه ی پنجم دبستان شهدای بالو از مدارس ناحیه 2 شهرستان ارومیه انجام شد. این پژوهش توصیفی و از نوع پژوهش در عمل بود. با توجه به تأثیر مخرب اضطراب ریاضی بر عملکرد تحصیلی و ضرورتی که در زمینه بالا رفتن سطح آموزش ریاضی احساس می ‎شود، ابتدا پرداختن به درمان و استفاده از روشی که بتواند اضطراب ریاضی دانش ‎آموزان را کاهش دهد مورد توجه واقع شده است.

    و با بهره ‎گیری از روش مشاهده و مصاحبه با دانش ‎آموزان و معلمان، آزمون اضطراب بک و مقیاس نگرش سنج ریاضی آیکن(1979) دلایل اضطراب و لذت بخش نبودن ریاضی برای دانش ‎آموزان را شناسایی و راهکارهایی برای رفع این مشکلات برای رسیدن به نقطه‎ ای که یادگیری لذت بخش بدون اضطراب ریاضی را شاهد باشیم پیشنهاد دادیم. خلاقانه ‏ترین راهکار تشکیل گروه معلمان ریاضی در مدرسه، چاره ‏جویی برای رفع همه ی مشکلات با محوریت ژرنال کلاب که یافته های جدید در حوزه آموش ریاضی در گروه معلمان ریاضی خصوصاً اضطراب ریاضی بود مورد بررسی قرار گرفت.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها