نقش مشاوران در همکاری اولیا در مدارس

نقش مشاوران در همکاری اولیا در مدارس

وظیفه نهادهای اجتماعی کننده ی مهم، یعنی خانه و مدرسه، شکل دادن به افکار، رفتار و شخصیت افراد براساس ارزش ها و هنجارهایی است که خود این نهادها عامل آن هستند. شکل گیری شخصیت و چگونگی رشد روانی کودکان بیش از همه در گرو عملکرد خانه و مدرسه است. شناخت ویژگی ها و نیازهای زیستی، ذهنی، عاطفی، روانی و اجتماعی کودکان و نوجوانان باعث انتخاب بهترین روش ها در تامین بهینه نیازها و اجتناب از هر گونه دوگانگی ارزشی و تعارض بین خانه و مدرسه، ضامن اصلی رشد شخصیت کودک و نوجوان است.

لازم است مدرسه همکاری خانواده را در امر آموزش و پرورش جلب کند. در میان مسئولان مدرسه مشاور می تواند این همکاری را اثر بخش نماید. مشاور از طریق برگزاری جلسات فردی، کلاسی و جمعی می تواند به خوبی خانواده را درگیر اهداف تربیتی مدرسه نماید. این مقاله راهبردهای عینی و عملی را در مورد نقش مشاور در جلب همکاری خانواده ارایه می دهد. روش انجام این تحقیق مطالعه کتابخانه ای و تحلیل اسنادی بوده است. مهمترین یافته های این تحقیق عبارت است از: اهمیت تعامل والدین با مسولان مدرسه و مشاور، چگونگی تعامل مشاور با والدین و تاثیر تعامل در رشد شخصیت دانش آموز و یا کاهش مشکلات روانی -رفتاری کودک ونوجوان.