• جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1385/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1385/01/01
    • تعداد بازدید: 904
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    در هر جامعه ای، مرتبه و اعتبار علوم انسانی به میزانی است که آن جامعه برای انسان و حیات جمعی قائل است. از یکسو، علوم انسانی از منظر تاریخی و فلسفی، نظیر بسیاری از حوزه های دیگر دانش، در متون و ادبیات گذشته و نزد قدما و پیشینان ما از وجهه و اعتباری خاص برخوردار بوده است؛ به دیگر سخن، رویکردهای حکیمانه و فیلسوفانه به زندگی انسان و ابعاد و مسائل آن در این قلمرو دارای سابقه ای کهن است؛ لیکن از منظر علم روش شناسی و رویکردهای علمی و تجربی به واقعیت ها و پدیده ها و نیز شاخص های یک مطالعه روشمند و ساخت مند، همچون بررسی و مشاهده، گردآوری و طبقه بندی داده ها، توصیف و تحلیل پدیده هاو نیز تبیین نظریه ها و الگوها، علوم انسانی در ایران حوزه ای بالنسبه جوان قلمداد می شود. از سوی دیگر، علوم انسانی در ایران در قیاس و تطبیق با سایر حوزه های علم و دانش، شرایط دشوار و پرچالشی را سپری کرده است. اگرچه مصادیق بسیاری از مسائل و چالش های دهه های دور علوم انسانی در ایران بسیار کمرنگ هستند، در شرایط کنونی با مسائل و چالش های خاص درونی، هنجاری و محیطی زمانه روبرو است که در این مقاله به بخشی از آنها اشاره خواهد شد. این مقاله پژوهشی در صدد است، ضمن درآمدی بر علوم انسانی در ایران و بیان عمده ترین مسائل و چالش های علوم انسانی در دو دهه اخیر، دلایل و ریشه های توسعه نیافتگی علوم انسانی و در نهایت شیوه های رشد و تعالی آن را برشمارد. روش این تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ گردآوری داده، توصیفی است. جامعه آماری این پژوهش استادان، پژوهشگران و صاحب نظران مرجع و شناخته شده علوم انسانی هستند. روش نمونه گیری، ترکیبی از نمونه گیری هدفمند و نمونه گیری زنجیره ای بوده است. به منظور گردآوری و دستیابی به داده های مستدل، کارشناسی شده و عمیق، ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه سازمان یافته از نوع «کی-اینفورمنت»- یا مصاحبه با صاحب نظران برجسته و نخبگان علمی کشور- است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم