دیدگاه کارورزان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان پیرامون درس تغذیه

روش ها: این تحقیق به روش توصیفی انجام گردید و اطلاعات از طریق پرسشنامه پایا و روا گردآوری شد. پرسشنامه بر اساس سرفصل های موجود، وقت اختصاص یافته و ضرورت یادگیری آن، به علاوه، موضوعاتی که پزشکان بیشترین مواجهه را با آنها دارند ولی در درس فعلی وجود ندارد، طراحی گردید. این پرسشنامه برای 56 نفر از کارورزان دانشگاه ارسال و به صورت خودایفا تکمیل شد .اطلاعات جمع آوری شده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج: بر اساس نظرات شرکت کنندگان در مطالعه سرفصل های موجود، درس تغذیه رشته پزشکی عمومی باید تفکیک و در سه مرحله علوم پایه، فیزیوپاتولوژی، و کارآموزی تدریس شود. لزوم وجود موضوعات دیگری از قبیل رژیم های بیمارستانی، تغذیه با لوله و تغذیه وریدی، تغذیه و رژیم درمانی در بیماری های مختلف مثل دیابت و ... را در قالب آموزش تغذیه در دانشکده های پزشکی پیشنهاد نمودند و در مجموع، درس فعلی تغذیه را تا حدود 55.9 درصد کاربردی و متناسب با نیازهای حرفه ای خود دانستند.

نتیجه گیری: درس اصول کلی تغذیه که هم اکنون در دانشکده های پزشکی سطح کشور تدریس می شود، کارآیی لازم را برای یک پزشک ندارد و باید دراین زمینه اصلاحاتی صورت گیرد که شامل اضافه نمودن موضوعات جدید به درس، ارائه مباحث در مرحله مناسب دوره پزشکی عمومی و افزودن تعداد واحد مربوط به بحث تغذیه و رژیم درمانی در دوره پزشکی عمومی است.