آموزش، اولین گام در جهت ترویج فرهنگ مدیریت انرژی

در تحقیق پیش رو هدف آن است تا با بررسی وضعیت درسی کشورهای پیشرفته و تجزیه و تحلیل محتوای آنها، میزان توجه به موضوع آموزش انرژی های پاک و تجدیدپذیر روشن گردیده و نقش آموزش مداوم در فرهنگ سازی مدیریت انرژی ارائه گردد. روش مورد استفاده تحلیل محتوا از نوع کمی بوده است. جامعه ی آماری ما شامل کتابهای درسی مرتبط با موضوع تحقیق در مجتمع تطبیقی بین المللی تهران، در سال تحصیلی 91-90 است که بدین منظور 24 عنوان از کتابهای درسی این مجتمع در دوره های ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان را شامل می شود. این بررسی با استفاده از ابزار چک لیست تحلیل محتوا که دارای 25 نوع از پنج منبع انرژی های پاک و تجدیدپذیر استخراج شده، انجام پذیرفت و همچنین از پایایی 90 درصد برخوردار بوده است. یافته های پژوهش نشان میدهد که مدارس اولین بسترهای آموزش منظم و هدفمند در سطح جامعه اند و از طرفی دانش آموزان در سنین دبستان و راهنمایی به حدی رسیده اند که خود را در برابر جامعه مسئول می دانند. بنابراین مدرسه بهترین مکان برای آموزش مفاهیم محیط زیست و ترویج و گسترش فرهنگ زیست محیطی است. چرا که دانش آموزان بعنوان فرزندان خانواده در جامعه فرزندسالار امروز می توانند نقشی اساسی در انتقال مفاهیم، راهکارهای موثر برای حفاظت از محیط زیست و ترویج فرهنگ محیط زیست داشته باشند.