شناخت رابطه بین فرهنگ سازمانی و سواد اطلاعاتی با هوشمندسازی مدارس ابتدایی شهرستان بردسیر درسال تحصیلی 96-95

هدف این پژوهش بررسی شناخت رابطه بین فرهنگ سازمانی و سواد اطلاعاتی با هوشمندسازی مدارس ابتدایی شهرستان بردسیر در سال تحصیلی 96-95 بود. این پژوهش کاربردی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مدارس مقطع ابتدایی شهرستان بردسیر به تعداد 946 نفر و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 272 نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه سواد اطلاعاتی در آموزش الی سیامک و داورپناه (1388)، پرسشنامه فرهنگ سازمانی صراف و رضوی (1392) و پرسشنامه مدارس هوشمند انصاری (1395) استفاده شد که روایایی پرسشنامه ها توسط متخصصین و پایایی پرسشنامه ها برای پرسشنامه سواد اطلاعاتی 0.81، پرسشنامه فرهنگ سازمانی 0.79 و برای پرسشنامه هوشمندسازی 0.78 است که در سطح حداقل 70% بسیار بالاتر می باشد. بنابراین پرسشنامه مورد استفاده از پایایی بالایی برخوردار است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های همبستگی، رگرسیون، آزمون t مستقل و آزمون تحلیل واریانس به کمک نرم افزار spss21 استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد سواد اطلاعاتی و ابعاد آن توانایی تعیین وسعت و ماهیت اطلاعات، توانایی دسترسی موثر به اطلاعات، توانایی ارزیابی نقادانه اطلاعات، توانایی کاربرد هدفمند اطلاعات، توانایی درک موارد حقوقی و اقتصادی کاربرد اطلاعات با هوشمندسازی مدارس ابتدایی شهرستان بردسیر در سال تحصیلی 95-96 رابطه معنادار وجود دارد. و هم چنین بین فرهنگ سازمانی و ابعاد آن حمایت مدیریت، حس تعلق سازمانی، مشارکت در تصمیم گیری با هوشمندسازی مدارس ابتدایی شهرستان بردسیر در سال تحصیلی 95-96 رابطه معنادار وجود دارد.