نقش شیوه ارائه اطلاعات، بر شدت هیجان ناشی از آن، در افراد مضطرب

بر طبق نظریه های شناختی، این فرضیه مطرح می شود که برای افراد مضطرب، اگر بتوان در شیوه انتقال اخبار و اطلاعات استرس زا، به شرطی که ماهیت آن مخدوش نشود، تغییراتی ایجاد کرد، می توان انتظار داشت که در ارزیابی شناختی این افراد تغییر ایجاد شده و متعاقبا منجر به کاهش شدت هیجانات منفی ناشی از این اخبار شود. در پژوهش پیشرو به دنبال بررسی این فرضیه بودیم. روش: ایان پژوهش از نوع نیمه آزمایشی است و با استفاده از نمونه گیری دردسترس، تعداد 32 آزمودنی با سطح اضطراب متوسط به دو گروه 16 نفره به طور تصادفی جایگزین شدند. هر دو گروه متنی را که حاوی اخبار و اطلاعات آماری پیرامون قسمتی از واقعیت های جامعه بود را خواندند. گروه اول بخش خوشایند این واقعیات و گروه دوم قسمت ناخوشایند آن را به صورت اطلاعات آماری دریافت کردند. در پایان، از تمامی آزمودنی ها خواسته شد که نظرشان را در خصوص شدت نگران کننده بودن این اخبار اعلام کنند. یافته ها: نتایج نشان داد، گروهی که بخش خوشایند اطلاعات آماری را دریافت کرده بودند، نسبت به گروه دیگر به طور معنی داری (در سطح 0.001)، این اخبار را کمتر نگران کننده ارزیابی کردند. هم چنین اندازه اثر این تفاوت به وسیله شاخص d کوهن 3.49 محاسبه شد که در بازه بیش ترین اندازه اثر است. نتیجه گیری: بنظر می رسد که با وجود ثابت بودن ماهیت خبر برای هر دو گروه، حافظه کاری گروهی که متن خوشایند را مطالعه کردند، از اطلاعات و الگوهای مثبت پر شده و در نتیجه مقامات استدلال برای نتیجه گیری و متعاقبا تصمیم گیری های مثبت تر فراهم شده است.