بررسی اثربخشی آموزش بازی های خلاقانه به والدین با استفاده از وسایل در دسترس بر ارتقا رابطه والد - فرزند 3 تا 5 ساله شهرستان جهرم در در سال 95-96

زمینه و هدف: ابا توجه به اهمیت بازی در زندگی کودک و شرایطی که خانواده برای بازی های کودک فراهم می کنند و هم چنین نقشی که والدین به عنوان همبازی کودک ایفا می کند که این امر در زندگی حال و آتی کودک بسیار مهم تلقی می شود، این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش بازی های خلاقانه به والدین با استفاده از وسایل در دسترس بر ارتقا رابطه والد - فرزند 3 تا 5 ساله شهرستان جهرم انجام شد روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون، با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل از کلیه مادران دارای کودک 3 تا 5 ساله در مهدکودک شهرستان جهرم بود نمونه آماری 58 نفر از این افراد بودند به صورت در دسترس انتخاب و با به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی (29 نفر) و کنترل (29 نفر) گمارده شدند هر دو گروه در دو نوبت پرسشنامه رابطه مادر-کودک پیانتا (1994) را تکمیل کردند گروه آزمایشی آموزش شیوه های صحیح تربیت فرزند را بر اساس مدل آموزش مدیریت والدین در 6 جلسه و هر هفته، به مدت 1 ساعت و 30 دقیقه دریافت نمودند یافته ها: نتایج تیلیل کوواریانس نشان داد که بین میانگین نمرات گروه های مورد مقایسه تفاوت معناداری در رابطه مثبت مادر و کودک وجود دارد. بررسی جدول میانگین ها نشان داده که میانگین نمرات رابطه مثبت مادر و کودک در پس آزمون در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه به طور معناداری افزایش یافته است. هم چنین بررسی مجذور اتای تفکیکی (اندازه ی اثر) حاکی از آن بود که آموزش بازی های خلاقانه، 18 درصد از واریانس رابطه مثبت مادر و کودک را تبیین می کند. نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گیری کرد که آموزش بازی های خلاقانه بر کیفیت ارتباط مثبت مادر و کودک تاثیر دارد.