بررسی رابطه میان نگرانی از ارزیابی منفی و سبک های دفاعی مختلف

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نگرانی از ارزیابی منفی و سبک های دفاعی متفاوت بوده که در جامعه آماری فرهنگیان شاغل در شهرستان چالوس (سال تحصیلی 96-97) اجرا شده است. نمونه موردنظر از طریق روش نمونه گیری تصادفی و به حجم 190 نفر (91 مرد و 99 زن) انتخاب و با بکارگیری پرسشنامه های مقیاس کوتاه ترس از ارزیابی منفی (bfne) و پرسشنامه سبک های دفاعی (dsq-40) اطلاعات موردنیاز گردآوری شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی_همبستگی بوده و داده ها براساس روش آماری همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته ها نشان داد که بعلت عملکرد متفاوت سبک های دفاعی، تاثیرات متفاوتی نیز بر نگرانی افراد از ارزیابی های دیگران گذاشته می شود همانطور که طبق نتایج این پژوهش، بین میزان نگرانی از ارزیابی منفی با سبک دفاعی رشدنایافته و نوروتیک رابطه معناداری وجود دارد، ولی بین میزان نگرانی از ارزیابی منفی با سبک دفاعی رشدیافته رابطه معناداری وجود ندارد. این تفاوت بین معناداری سبک دفاعی پخته با نوروتیک و ناپخته را می توان به سطح سلامت عمومی و رشد یافتگی افراد در استفاده از این سبک ها مربوط دانست، همانطور که افراد دارای سطح مطلوب سلامت عمومی از سبک دفاعی رشد یافته و افراد مبتلا به اختلالات روانی از سبک های دفاعی رشد نیافته و غیر انطباقی استفاده می کنند. در نتیجه باتوجه به پیامدهای نظری و عملی پژوهش حاضر پیشنهاد می شود تا در زمینه آموزش مهارت های لازم جهت ارتقای سلامت عمومی و مهارت های مواجهه با اضطراب کوشش بیش تری صورت گیرد.