بررسی بی انگیزگی درس ریاضی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

ریاضیات زیباترین زبان برای توصیف طبیعت و روابط بین پدیده های طبیعی است. «ریاضی تنها به عنوان یک موضوع درسی دارای هدف های محدود مطرح نیست بلکه ریاضی تفکر بشر است، ریاضی قدرت خلاقیت و توانایی استدلال را تقویت می کند، نظم فکر به وجود می آورد زیباشناسی را در بشر ترغیب می نماید» (حسین آبادی 1388). انگیزه ندارم، بی انگیزه ام و نظایر آن، کلماتی است آشنا که اغلب از زبان بعضی از دانش آموزان جاری می شود. اگر کمی با دقت به علل آن بیندیشیم، خانواده مدرسه، محیط و غیره در آن دخیل هستند که مسئولیت سنگینی که هر یک بر دوش دارند را مشخص می سازد. این مقاله سعی دارد با معرفی راه های افزایش انگیزه در فراگیران جهت مشکل بی انگیزه بودن آنان راه کارهایی را ارائه دهد. با توجه به اینکه آموزش رسمی ریاضی از دوره ابتدایی آغاز می شود، در این دوره باید پایه های این علم به گونه ای پایه گذاری شود که اثر آن مادام العمر باشد. هم چنین نوع نگرش کودکان به این درس به صورت مثبت شکل گیرد و پیوند عمیقی بین مفاهیم ریاضی و تجربیات زندگی برقرار گردد. با توجه به نقش و جایگاه ویژه ای که درس ریاضی در بین سایر علوم دارد و با توجه به اهمیت آن در مقطع ابتدایی باید این مسأله مورد توجه قرار گیرد که چرا تقریباً عده زیادی از دانش آموزان به درس ریاضی علاقه مند نمی باشند؟ چرا نتایج ارزشیابی درس ریاضی اکثر دانش آموزان رضایت بخش نیست؟ عوامل متعددی مانند روش های تدریس، نوع وسایل کمک آموزشی، محیط و فضای آموزشی، عوامل فردی و شخصیتی، عوامل خانوادگی و نوع نگرش فرد نسبت به این درس می تواند در این مسأله دخیل باشد. بی شک مهم ترین عامل که در موفقیت یا عدم موفقیت برخی از معلمان در تدریس ریاضی نقش بسزایی دارد، مربوط به روش های آنان در علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ریاضی باشد و چگونه ایجاد انگیزه و ارائه مطالب درسی به آنان می باشد. مسأله مورد نظر بی علاقه گی، بی توجهی و غیرفعال بودن اغلب دانش آموزان در انجام فعالیت های درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان بوده و هدف از انجام این تحقیق افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی و انجام فعالیت های آن در درس مورد نظر بوده است. بر اساس تحقیق حاضر چگونه می توانیم رغبت دانش آموزان را به درس ریاضی افزایش داد؟ هدف اصلی آن ایجاد انگیزه و علاقه در دانش آموزان نسبت به درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی آن و پیشرفت فراگیران در آزمون ها و هم چنین بالا بردن مهارت ها و توانایی های دانش آموزان برای کاربرد مفاهیم ریاضی در زندگی روزمره است.