بررسی سبک هویتی دانش آموزان در خانواده های سالم و ناسالم

در قرن حاضر با رشد روز افزون جمعیت، آلودگی های صوتی، زیست محیطی و فشار های روانی و به ویژه از هم پاشیدگی خانواده ها زمینه ساز انواع بیماری ها و نابسامانی های روحی و روانی- انگیزشی در بین فرزندان بالاخص قشر تحصیل کرده، شده است. با توجه به این موضوع هدف مطالعه حاضر بررسی سبک هویتی دانش آموزان متوسطه شهر زاهدان در خانواده های سالم و ناسالم در سال تحصیلی 97-1396 بود. روش کار: در این پژوهش روش تحقیق، توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش از خانواده های سالم و ناسالم شهر زاهدان تشکیل می شد که از بین آن ها 400 خانوار به روش نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده‎ ها از پرسشنامه های سبک های هویتی بروزنسکی (1989) استفاده شد. داده‎ ها با روش ‎های آمار توصیفی و استنباطیt)  نمونه های مستقل) تجزیه و تحلیل شدند. یافته‎ ها: یافته‎ ها نشان داد که در سطح α<0.05 نوعخانواده (سالم و ناسالم) تاثیر معنی داری بر شکل گیری سبک هویتی دانش آموزان می گذارد. به این صورت که حضور در خانواده های سالم باعث شکل گیری معنی دار سبک هویتی هنجاری و اطلاعاتی، و حضور در خانواده های ناسالم باعث شکل گیری سبک هویتی اجتنابی – سردرگم  می شود. نتیجه گیری: به طور کلی نتایج حاکی از اهمیت نقش خانواده در تغییر شکل گیری نوع هویت دانش آموزان بود.