کارآفرینی و کنترل خطر پذیریِ آسیب های اجتماعی در مدارس ابتدایی

کارآفرینی و کنترل خطر پذیریِ آسیب های اجتماعی در مدارس ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر شناسایی دانش آموزان در معرض خطر در سطح دبستان حضرت راضیه (س) و توانمند سازی آنان از طریق 22 راهکار ارائه شده به ویژه کارگاه کارآفرینی، به منظور پیشگیری از آسیب های اجتماعی است. دانش آموزان مهم ترین و حساس ترین عناصر در نظام آموزش و پرورش و سرمایه های ملی این مرز و بوم به شمار می آیند. مدرسه نیز به عنوان یکی از مهمترین نهادهای رسمی و آموزشی کشور که همه کودکان با رسیدن به سن تحصیل وارد آن می شوند، موظف است تا با تمهیدات لازم و مفید با بالا بردن سطح دانش و آگاهی دانش آموزان آنها را در برابر رفتارهای پرخطر و نا سالم اجتماعی محفوظ و مصون نگاه دارد. اگر  امروزه در جهت پیشگیری، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی اقدامات لازم را انجام ندهیم بی شک سرمایه های مادی معنوی انسانی و اجتماعی ارزشمندی را که همان فرزندانمان هستند، از دست می دهیم بنابراین در این پژوهش اینجانب خانم زرین استاد در ابتدا به شناسایی کودکان در معرض خطر در سطح آموزشگاه پرداخته، سپس از طریق مشاهده رفتار دانش اموزان و عملکرد آنها و همچنین مصاحبه با آموزگاران و افراد متخصص در این زمینه ،و جمع بندی اطلاعات به دست آمده از طریق پرسش نامه،22راهکار به ویژه کارآفرینی با هدف  توانمند سازی و افزایش مهارت های زندگی این کودکان ارائه و اجرا کردیم، تا بتوان از بروز آسیب های اجتماعی پیشگیری کرد. که نتایج حاکی از آن است مدرسه به دلیل کارکردهای آموزشی و تربیتی، نقش مهمی را در زمینه ارتقای توانمندی و مراقبت از کودکان در معرض خطر در برابر آسیب های اجتماعی بر عهده دارد ومی توان با ارتقای سطح مهارت های زندگی و توانمند سازی این کودکان از بروز آسیب های اجتماعی جلوگیری و پیشگیری کرد .