روش های نوین آموزشی علوم تجربی در مدارس ابتدایی شهرستان پاوه

روش های نوین آموزشی علوم تجربی در مدارس ابتدایی شهرستان پاوه

در سراسر جهان هدف های آموزش و پرورش ابتدایی شباهت هایی دارند. ولی مقایسه میزان موفقیت های یکی نسبت به دیگری پژوهشگران آموزشی و پرورشی را به توجه به عوامل گوناگون از جمله به روش های نوین تدریسی که بکار رفته در آموزش و پرورش ابتدایی کشورهای مختلف را متوجه می سازد. ازآنجاکه آموزش دوره ی ابتدایی به عنوان مبنا و اصل همه آموزش ها مطرح می شود، توجه اساسی به این دوره، اهمیت ویژه ای دارد محتوای کتاب های این دوره در ذهن دانش آموزان، اولین نقش هایی هستند که بر لوحی صاف و سفید نقش می بندد. هدف از این مقاله روش هایی نوین تدریسی است که معلمان و دانش آموزان ابتدایی شهرستان پاوه در ارتباط با یکدیگر را یاری می دهد تا آموزش اثر بخشی در کلاس آموزش علوم تجربی دوره ابتدایی را سازماندهی کنند و به پیشرفت های تحسین بر انگیزی در مسیر هدف های آموزشی دست یابند.

علوم تجربی  یکی از گسترده ترین دروس است. تنوع و پیچیدگی گونه های جانداران موجود در سراسر جهان وعلت گستردگی و پرداختن به آن از دلایل جذابیت این درس می باشد. معلمان ابتدایی بیشتر از روش های آموزشی مانند روش های سخنرانی و پیش سازمان دهنده و گردش علمی و همچنین روش واحد تجربی که یکی از جدید ترین روش های آموزشی است استفاده می کنند. و سعی می کنند کوشش های یادگیری رو با نیازهای دانش آموزان هماهنگ کنند. و از حفظ طوطی وار مطالب خودداری شود. در این مقاله ابتدا روش تدریس تعریف. و پس تعریف هر کدام از روش های تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی مزایا و معایب هر کدام از روش های تدریس نیز جداگانه توضیح داده خواهد شد. همچنین به روش جدید تدریس e5 نیز مختصر توضیح داده می شود.