بررسی رابطه سبک زندگی و استراتژی های مدیریت هیجان و هویت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه استهبان

بررسی رابطه سبک زندگی و استراتژی های مدیریت هیجان و هویت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه استهبان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک زندگی و استراتژی های مدیریت هیجانی بر هویت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان استهبان است. روش پژوهش از نوع کاربردی و پیمایشی می باشد. جامعه آماری متشکل از 1100 نفر دانشجو است حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 284 نفر می باشد. روش نمونه گیری تصادفی ساده است. در این پژوهش، آزمودنی ها پرسشنامه مدیریت شناختی هیجان گارنفسکی، پرسشنامه سبک زندگی lsq و هویت اجتماعی استفاده شده است، را تکمیل کردند. جهت تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که که بین سبک زندگی و هویت اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد ولی بین استراتژی های مدیریت هیجانی و هویت اجتماعی رابطه معنی داری وجود ندارد و بین 10 مولفه سبک زندگی و هویت اجتماعی نیز دارای رابطه معنی دار می باشد.