بررسی ارتباط برخی عوامل مؤثر بر انگیزش تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه

با توجه به اهمیت انگیزش تحصیلی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، مطالعه حاضر به منظور پر کردن خلأ موجود در کشف رابطه احتمالی انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی طراحی گردید. روش انجام این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد که جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دانش آموزان آموزش و پرورش گچساران به تعداد 550 نفر بود. با توجه به جدول مورگان 217 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب و در تحقیق شرکت داده شدند که این تعداد نمونه شامل 80 زن و 127  مرد می باشد. جهت جمع آوری اطلاعات در این تحقیق از دو پرسشنامه انگیزشی و پیشرفت تحصیلی استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغییره و ماتریس ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. که پس از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج نشان داد که بین عوامل انگیزشی با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری و مثبتی وجود دارد، همچنین متغیرهای پیش بین (عوامل موثر بر انگیزش) می توانند 29 درصد از متغیر ملاک (پیشرفت تحصیلی) را پیش بینی کنند.