• پیشنهاد چارچوبی برای تدوین یک کتاب درسی مطلوب اقتصاد کلان

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 900
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    کتب درسی اقتصاد کلان یا ترجمه ای هستند یا تألیفی. کتب ترجمه ای معمولاً از مشکلات عمده ای نظیر ترجمه نارسا، توضیح پدیده های اقتصادی یک کشور دیگر و نه ایران و به روز نبودن رنج می برند. کتب تألیفی علاوه بر آن که معمولاً گرفتار همین مشکلات هستند، نسبت به ارزش های اسلامی در حوزه اقتصاد هم توجه چندانی ندارند. بدین دلیل نیاز به تدوین یک متن درسی اقتصاد کلان مطلوب با چهار ویژگی عمده وجود دارد: ( 1) آموزش نظریه های اصلی اقتصاد کلان؛ ( 2) توضیح پدیده های اقتصاد ایران؛ ( 3) توجه به ارزش های اقتصادی اسلامی؛ و ( 4) به نمایش گذاشتن فرآیند نظریه پردازی. کتاب های اقتصاد کلان به طور عمده از مطالعات اقتصاد کلان تغذیه می شوند. مقدم (1388) نشان می دهد مطالعات فعلی وضعیت مطلوبی ندارند. لذا در حال حاضر امکان تألیف کتاب مطلوب وجود ندارد. اما کثرت مطالعات به انداز های است که بتوان به تألیف یک کتاب مناسب برای دوران گذار پرداخت. الگویی که مقاله پیشنهاد می کند بر اساس مرحله گذار از پیش علم به مرحله علم عادی در نظریه کوهن قرار دارد. این الگو دارای سه گام اساسی است. گام اول: تحلیل وضعیت موجود در قالب آسیب شناسی کتب درسی تألیفی موجود؛ گام دوم: نیازسنجی مخاطبان و الزامات سیاست گذاران آموزشی؛ گام سوم: طراحی چارچوب یک کتاب مناسب.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها