چگونه توانستیم با استفاده از فناوری‏ های نوین اطلاعات و ارتباطات، گرایش دینی دانش ‏آموزان کلاس نهم c را بهبود بخشیم

امروزه مهمترین، دغدغه آموزش و پروش، تربیت نوجوانان و جوانان و آماده کردن آنها برای ورود به جامعه است. فناوری های نوین تاثیرات بسزایی در تربیت دانش‏آموزان دارند، اما همین فناوری ها در اثر استفاده نابه ‏جا و غیر متعارف بر روی گرایشات مذهبی دانش آموزان، تاثیرات غیر قابل جبرانی به جای می‏گذارند. هدف از این اقدام پژوهی، بهبود گرایش دینی دانش‏ آموزان با استفاده از فناوری ‏های نوین اطلاعات و ارتباطات در یکی از کلاس‏ های پایه نهم دبیرستان شاهد دختران می ‏باشد. اهمیت و ضرورت این پژوهش در برقراری آشتی بین فناوری ‏های نوین  و گرایشات دینی دانش ‏آموزان و استفاده صحیح از سواد رایانه‏ ای در ارتقای تفکر مذهبی می ‏باشد. راه‏ های گردآوری اطلاعات، مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و نظرسنجی از همکاران، پژوهشگران و صاحب ‏نظران در این زمینه بوده که داده ها از طریق محاسبه میانگین و معدل نگرشی گویه ‏ها و همچنین جداول و نمودارها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و نتایج حاصله بیان‏گر این بود که استفاده نامتعارف از فناوری ‏های نوین در آموزشگاه، سبب وابستگی در دانش ‏آموزان و بروز برخی از رفتارهای هنجارشکنانه در آنان شد. بنابراین پژوهش حاضر به منظور رفع این مشکل بر آمده است. اقداماتی که از طرف پژوهندگان به عمل آمد، در دو محور فناوری و پرورشی اجرا گردید. در محور فناوری، افزایش ضریب امنیتی و حفاظتی کامپیوترها و شبکه اینترنت، تعیین چشم‏اندازهای فناوری، برنامه‏ریزی جهت دست‏یابی به اهداف از طریق برگزاری کلاس‏های تولید محتوا، وبلاگ نویسی، مدرسان نوجوان و فناوران جوان، اما در محور پرورشی، اجرای فعالیت ‏های ‏پژوهشی، دعوت از کارشناسان فناوری برای خانواده‏ ها و دانش‏ آموزان، برگزاری کارگاه‏ های آموزشی و دعوت از کارشناسان حوزه علمیه و نیروی انتظامی بوده است. بررسی های انجام گرفته از طریق مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه نشان می‏دهد، اقدامات، موفقیت آمیز و پیشرفت دانش‏ آموزان در سه بعد اعتقادی، مناسکی و پیامدی دین بسیار چشمگیر بوده است. همسویی پژوهش حاضر با فعالیت ‏های پژوهشی دارایی (1393) و راستین و سبک ‏دست (1395) که در سطح شهرستان و آموزشگاه به عمل آمده، موجب اعتبار بخشی به آن گردیده است.