تأثیر موسیقی بر میزان اضطراب کودکان بستری

روش بررسی: در این مطالعه نیمه تجربی 60 نفر از کودکان 12-9 سال بستری در بخش داخلی انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه مساوی 30 نفری مداخله و کنترل تقسیم گردیدند. ابزار گردآوری داده های پژوهش شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک بیمار و پرسشنامه سنجش اضطراب اسپیل برگر بود که داده های لازم قبل و بعد از انجام مداخله، جمع آوری و با یکدیگر مقایسه گردیدند. داده های جمع آوری شده قبل و بعد از انجام مداخله، با استفاده از آزمون های آماری کولموگروف – اسمیرونوف، کای دو، paired-t-test، بارتلت و من ویتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

یافته ها: نتایج نشان داد که بین میانگین اضطراب حالتی در هر دو گروه، قبل از شنیدن موسیقی تفاوت معنادار دیده نشد. ولی بعد از اجرای برنامه موسیقی تفاوت معنادار به نفع گروه مداخله مشاهده گردید (p<0.05). بنابراین می توان این کاهش میزان اضطراب در گروه مداخله را به اجرای موسیقی درمانی (شنیدن موسیقی) نسبت داد.

نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد که اجرای موسیقی در کودکان بستری می تواند اضطراب را کاهش دهد.