تاثیر آموزش مدیریت زمان بر خودپنداره وانگیزه پیشرفت دانش آموزان سال چهارم تجربی و ریاضی متوسطه دوم دبیرستان فرزانگان (استعدادهای درخشان) شهر بوشهر

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر آموزش مدیریت زمان بر انگیزه پیشرفت و خودپنداره دانش آموزان سال چهارم متوسطه دوم دبیرستان فرزانگان (استعدادهای درخشان) شهر بوشهر بوده است. تعداد جامعه آماری 375 نفر بوده که از بین آنها با روش نمونه گیری تصادفی تعداد 40 نفر انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه جایگزین شدند. روش تحقیق از نوع آزمایشی طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده و ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس و خودپنداره راجرز بود. اطلاعات تحقیق با روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل واقع گردید، نتایج نشان داد که اموزش مدیریت زمان در افزایش انگیزش پیشرفت و خودپنداره دانش آموزان مؤثر می باشند.