بررسی سواد اطلاعاتی اینترنت بر رشد مهارت های حل مسئله دانش آموزان دوره متوسطه شهر بلداجی

هدف این پژوهش بررسی سواد اطلاعاتی اینترنت بر رشد مهارت های حل مسئله دانش آموزان دوره متوسطه شهر بلداجی می باشد. این پزوهش کاربردی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر بلداجی بود. کل جامعه آماری را 500 نفر از دانش آموزان تشکیل می دادند. حجم نمونه آماری 217 نفر می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه حل مسأله پرسشنامه حل مسئله هپنر 1psi، پرسشنامه سواد اطلاعاتی در آموزش عالی سیامک و داورپناه (1388) می باشد که روایایی پرسشنامه ها توسط متخصصین و پایایی پرسشنامه سواد اطلاعاتی 0.78، پرسشنامه حل مسأله 0.79 محاسبه شد. و چون از مقدار 0.7 بزرگتر می باشد پایایی پرسشنامه ها تأیید شد. برای تحلیل داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، آزمون t استیودنت و رگرسیون استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد بین سواد اطلاعاتی و مهارت های حل مسأله دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد و سواد اطلاعاتی قابلیت پیش بینی مهارت های رشد حل مسأله را دارد. هم چنین سواد اطلاعاتی توان پیش بینی 12 درصد از مهارت های رشد حل مسأله دانش آموزان را دارد.