تفکر انتقادی یک مهارت لازم برای فعالیت دانش آموزان مدارس

امروزه آموزش صحیح تفکر انتقادی در نظام آموزش عالی بسیاری از کشورها به عنوان یک ضرورت مهم در نظر گرفته شده است. به گونه ای که آموزش شیوه اندیشیدن تفکر انتقادی در سیستم آموزشی به عنوان یک نیاز احساس شده است. آموزش تفکر انتقادی که با مقوله کرسی های آزاد اندیشی ارتباط تنگاتنگی دارد با تفکری سالم که ویژگی آن تیزبینی دقیق، اصلاح و دوباره سازی مسایل است فکر انتقادی یک مهارت لازم برای فعالیت دانش آموزان مدارس است. امروزه آموزش صحیح فکری در نظام آموزش کشور را باید به عنوان یک ضرورت مهم در نظر گرفت. آموزش شیوه اندیشیدن یعنی تفکر انتقادی در سیستم آموزشی به عنوان یک نیاز احساس می شود. آموزش تفکر انتقادی یا تردید سالم که ویزگی آن تیزبینی دقیق، اصلاح و دوباره سازی مسایل است در نظریه رابرت کارپلوس مطرح شده که با تجز یه و تحلیل چارچوب های مساله و نقادی کامل آن ها از طریق تمرین مسایل و ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای انجام تحقیقات خارج از کلاس درس قابل اجر می باشد. مدارس با ارایه آخرین یافته ها به دانش آموز دید وسیع تر و مهارت تخصصی می دهند تا او نیز بتواند به سهم خود چیزی به دانش موجود بیافزاید. همه دروس آموزشی بایدبه دانش آموز کمک کند تا ضمن استدلال، مطالبی را تجزیه تحلیل و استدلال کند. هم چنین با در نظر گرفتن این مسابل که در وضعیت علمی جامه کنونی ما تفکرامری ارزشمند است و باید برای رشد آن جایگاهی ارزشمند قایل شد تا سازندگی و تولید در بر داشته باشد، لذا در این مقاله سعی شده تا با تعریفی از تفکر انتقادی و ویزگی های این تفکر، تاثیر آن را بین دانش آموزان که عناصر تایین کننده ای در این دارند بررسی شود.