معرفی اصول طراحی دانشکده گردشگری دانشگاه شهید باهنر کرمان (با رویکرد برنامه ریزی معماری در تعامل با تسهیلات مرکزی دانشگاه)

چگونه می توان با گسترش برنامه ریزی معماری بر ارتقاء کیفیت محیط در ساختمان های آموزشی دست یافت؟ آیا رابطه ای بین برنامه ریزی معماری و طراحی فضاهای یک دانشکده گردشگری و نحوه قرارگیری آن فضا وجود دارد؟ بدون شک امروزه صنعت توریسم به عنوان مهم ترین صنعت جهان، رشد سریعی در توسعه اقتصادی جهان داشته که در نتیجه افزایش نرخ رشد سالانه در تولید ناخالص ملی در سطح جهان، صادرات، تجارت جهانی و خدمات، سهم گردشگران بین المللی در فعالیت اقتصادی جهان نیز به طور مداوم بالا رفته است. گردشگری به عنوان یک صنعتی نوین، در سال های اخیر تأثیرات زیادی بر وضعیت اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جهان داشته است و بسیاری از کشورهای جهان را برآن داشته، که سرمایه گذاری های عمده ای را در سطوح محلی، به لحاظ درآمدزایی فراوان این بخش، به آن اختصاص دهند. لذا استفاده از روش های مناسب برای رتبه بندی و تعیین بهترین مناطق گردشگری، به منظور گسترش و تخصیص منابع ضروری می باشد. دانشگاه ها و فضاهای کالبدی آنها، سرمایه های ملی هستند که همواره توسط افراد و گروه های کثیری مورد استفاده قرار می گیرند. لذا در نظر گرفتن استانداردهای لازم فضاها در جهت کمک به طراحی فضاهای مورد نیاز دانشگاهی می تواند کمک فراوانی در امر آموزش و رفاه حال استفاده کنندگان از فضا، بالاخص دانشجویان باشد. فضاهای یک پردیس دانشگاهی را می توان در سه حوزه آموزشی، کمک آموزشی و رفاهی- سکونتگاهی طبقه بندی کرد. بدیهی است با رعایت ضوابط و استانداردهای لازم، امکان ارائه خدمات آموزشی به نحو مطلوب تر انجام گردیده و در نتیجه تاثیر مثبت آن در ارتقاء علمی جامعه پدیدار خواهد شد. عنوان مقاله حاضر برگرفته از پایان نامه دوره کارشناسی ارشد پژوهشگر می باشد که در روند انجام آن با تکیه بر مطالعات و مبانی نظری و تئوری های ارائه شده در مورد طراحی دانشکده گردشگری در کرمان می پردازد. مطالعه مزبور از نوع کاربردی است و به روش تحقیق توصیفی- تحلیلی انجام شد است.