بررسی نقش قصه های قرآنی در شکل گیری و هویت اسلامی کودکان پیش دبستانی

میراث فرهنگی هر قوم و ملتی، شناسنامه حیات مادی و معنوی آن قوم به شمار می رود و شکل پذیری هویت اسلامی کودکان هر سرزمین، وابسته به آشنایی آن ها با هویت ملی است کودکان از همان آغاز، پرسشهای مهمی درباره وجود خدا، مفهوم زندگی، مرگ، عدالت و آزادی در ذهن دارند. بهترین شیوه پاسخگویی به این پرسشها استفاده از قصص قرآنی است. هدف از این قصه ها انتقال و نهادینه کردن ارزش های ناب انسانی و اسلامی در نهاد کودکان و آموزش توانمند بودن و تفکر برای غلبه بر مشکلات و ساختن انسانی اجتماعی که اصول، قواعد و مناسبت های اجتماعی و اخلاقی و دینی جامعه را می شناسد و مطابق با آن رفتار می نماید. و همچنین کمک به پرورش قدرت بیان و عواطف و افکار کودکان و تقویت و پرورش نیروی تخیل در کودکان و تحریک قوه ی ابتکار و ابداع در کودکان و رشد اعتماد به نفس کودکان و برآوردن نیازهای عاطفی کودک و آماده ساختن او برای دریافت پیام های اخلاقی و انسانی می باشد. مقاله ی حاضر برگرفته از تحقیقی است که با هدف بررسی نقش قصه های قرآنی در شکل گیری و هویت اسلامی کودکان پیش دبستانی انجام شد. روش پژوهش توصیفی تحلیلی می باشد و برای گردآوری اطلاعات از روش کتابخانهایی و اسنادی (با استفاده از منابع اینترنتی، مطالعه ی مقاله های مرتبط و...) وهمچنین با مراجعه به منبع اصلی یعنی قران جمع اوری شده است. سپس با توجه به تفاسیر و کتب مربوطه به تحلیل آنها پرداخته شده است و قصه های قرانی از یک منبع معتبری مانند قرآن استخراج شد. وهمچنین نقش قصه های قرآنی از ابعاد گوناگون در هویت و شکل گیری کودکان پیش دبستانی مورد بررسی قرار گرفت که شامل تربیت دینی و ایده پردازی از قصه کودکان و الگو برداری از رفتار کودکان می باشدکه هر کدام از این مولفه ها بررسی شدند که در شکل گیری و تقویت هویت اسلامی کودکان پیش دبستانی و الگو برداری از این قصه ها و عملیاتی کردن آنها در همه مراحل زندگی نقش موثری داشته اند. با اموزش قصه های قرانی به کودکان پیش دبستانی می توان الگوهای رفتاری صحیح را بطور غیرمستقیم به کودکان پیش دبستانی آموخت. بنابراین امید است مسولان محترم بابکارگیری راههای کاربردی برای آموزش قصه های قرانی در مدارس براساس مرجع معتبرقرآن بتوانند در ارتقا هویت ایرانی اسلامی کودکان کشورمان نقش اساسی را ایفا کنند.