تاثیر نشاط و شادی در هویت یابی کودکان دوره پیش دبستانی

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش نشاط و شادی در هویت یابی کودکان پیش دبستانی است، چرا که هر نوآموز حدود 2 سال از بهترین دوران عمر خود که باید مشغول بازی و شادی باشد در این مراکز می-گذراند. این دوره  نقطه ورود کودک به نظام رسمی تلقی شده و سنگ بنای فرآیند آموزشی و تربیتی در او نهاده می شود. نشاط و شادی به دلیل تاثیر فراوانی که بر هویت و شکل گیری شخصیت انسان دارد همواره به عنوان یکی از مهمترین نیازهای انسان، مطرح بوده است. مقوله هویت انسانی یک ساختار اجتماعی است که هم طرز تفکر و عقاید فرد را شامل میشود و هم نحوه ارتباط فرد با دیگران را می رساند، لذا مراکز پیش دبستانی به عنوان اولین نهاد اجتماعی که کودکان به آن وارد میشوند نقش به سزایی در تشکیل هویت نوآموزان دارند و از آنجا که شادی و نشاط به عنوان اصل مهم یادگیری و شکل گیری شخصیت انسان مطرح می باشد، باید این مهم به عنوان اولویت اول در مراکز پیش دبستانی مدنظر قرارگیرد و تمام فعالیتهای آموزشی، پرورشی، ورزشی و ... بر پایه بازی، نشاط و شادی باشد. رعایت بکارگیری مربیان مجرب و خوشرو، استفاده از مکان، فضای مناسب و استاندارد، از دیگر موارد موثر بر شکل گیری  هویت  کودکان در این مراکز است. این تحقیق از نوع تحلیلی –توصیفی، روش گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و میدانی و نظرخواهی از خبرگان تعلیم و تربیت، پیشکسوتان آموزش و پرورس و مدیران مراکز پیش دبستانی میباشد.