تحلیل محتوای کتاب فارسی چهارم ابتدایی بر اساس 2 شاخص مک لافین، گانتیک فوم

کتاب درسی در نظام های متمرکز آموزش و پرورش از اهمیت ویژه ای برخوردار است و معلمان عمده ی فعالیت های آموزشی خود را بر محور کتاب درسی و در جهت تحقق اهداف آن متمرکز کرده و فرایند یادگیری را هدایت می کنند بنابراین ضرورت دارد کتاب های درسی بر اساس موازین یاددهی- یادگیری تدوین و بر مبنای اصول تحلیل و محتوا مواد و محتوای مطلوب را گزینش، و به شیوه مناسب ارائه نمایند. هدف این مطالعه، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی است که در آن سعی شده بر اساس دو شاخص مک لافلین و گانینگ فوم که ارزش های کمی تحلیل محتوا می باشد مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد است. تجزیه و تحلیل در پاسخ به سوال های این پژوهش، نتایج فرمول مک لافیلن بیانگر این است که کتاب چهارم ابتدایی از نظر سطح سنی و کلاسی در این کتاب بررسی شده، رعایت نشده است و از نظر قدرت خوانایی در سطح پائین بوده و اصل ساده به دشوار بویژه در قسمت هجاها در بیشتر موارد رعایت نشده است و سطح کتاب چهارم از توانایی فراگیران بیشتر است.