بررسی رابطه بین کیفیت زندگی کاری با رفتار شهروندی سازمانی معلمان تربیت بدنی مدارس دخترانه ناحیه 2 شهر زنجان

مقاله بررسی رابطه بین کیفیت زندگی کاری با رفتار شهروندی سازمانی معلمان تربیت بدنی مدارس دخترانه ناحیه 2 شهر زنجان

زمینه و هدف: هدف پژوهش، بررسی رابطه بین کیفیت زندگی کاری با رفتار شهروندی سازمانی معلمان تربیت بدنی مدارس دخترانه ناحیه 2 شهر زنجان می باشد.

روش کار: روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری را معلمان تربیت بدنی مدارس دخترانه ناحیه دو شهر زنجان به تعداد 68 نفر تشکیل می دهند. با توجه به کم بودن حجم جامعه آماری، کل شماری گردیده و حجم نمونه برابر با جامعه آماری تعیین گردید. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد کیفیت زندگی کاری والتون (1973) و رفتار شهروندی سازمانی پودساکف (1990) جمع آوری شد و با استفاده از آزمون های کلموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

یافته ها: نتایج نشان داد که بین کیفیت زندگی کاری با رفتار شهروندی سازمانی معلمان تربیت بدنی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (0.706=r). وضعیت کیفیت زندگی کاری معلمان تربیت بدنی با میانگین 3.762 در حد مطلوب است. همه مؤلفه های کیفیت زندگی کاری نیز به جزء پرداخت منصفانه و کافی که در حد نسبتاً مطلوب قرار داشت، در حد مطلوب هستند. وضعیت رفتار شهروندی سازمانی با میانگین 3.96 در حد مطلوب بوده و هر پنج مؤلفه رفتار شهروندی سازمانی درحد مطلوب قرار دارند. براساس نتایج رگرسیون گام به گام، دو متغیر پرداخت منصفانه و کافی و وابستگی اجتماعی زندگی کاری به طور همزمان، 0.789 پیش بینی کننده رفتار شهروندی سازمانی معلمان تربیت بدنی می باشند.

نتیجه گیری: مدیران آموزش و پرورش با افزایش سطح برخورداری معلمان ترییت بدنی از شاخص های کیفیت زندگی کاری می توانند موجب تقویت رفتار شهروندی سازمانی شوند و از مزیت های این رفتارها برای سازمان و افراد بهره مند گردند.