• توسل به زبان فارسی به عنوان راهبرد غالب در یادگیری زبان فرانسه مقطع کارشناسی

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1398/11/23
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1398/11/23
    • تعداد بازدید: 200
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    توسل به زبان فارسی به عنوان راهبرد غالب در یادگیری زبان فرانسه مقطع کارشناسی (مطالعه موردی: دانشگاه حکیم سبزواری)

    مطالعه تاثیر زبان فارسی در هنگام یادگیری زبان های خارجی امکان بررسی اثرات مهم و قابل ملاحظه ای را از تاثیر زبان فارسی (مادری) به عنوان یک نوع راهبرد مهم در یادگیری زبان های خارجی فراهم کرده است. در مقاله حاضر به بررسی میزان تداخل زبان فارسی و کاربرد آن توسط زبان آموزان و نیز تأثیر آن بر فرایند یادگیری زبان فرانسه پرداخته شده است. این مطالعه موارد ذیل را مورد هدف قرار می دهد: 1- آگاهی از این راهبرد هم برای دانشجویان و هم برای استادان 2-نگاهی متفاوت بر تاثیر زبان فارسی در یادگیری زبان دوم به منظور برآوردن بهتر نیازهای آموزشی زبان آموزان.به عنوان فرضیه، از نظر ما توسل به زبان فارسی و بویژه در ابتدای یادگیری زبان فرانسه در ترم های ابتدایی به احتمال زیاد بیش ترین کاربرد را نزد زبان آموزان دارد و به دلیل ایجاد احساس آرامش نزد آن ها در موارد متعدد در یک رویکرد تعاملی باعث تقویت زبانی و در نتیجه یادگیری موفق می شود.

    دراین تحقیق، استفاده از راهبردهای یادگیری و تعاملی علاوه برکاربرد زبان مادری (فارسی) بر فعالیت های فرازبانی و شرکت در بحث های آزاد، پرسش و پاسخ ساختاری زبان، پرسش و پاسخ معنایی زبان در رویکرد تعاملی نیز تاکید شده است و در نهایت به منظور کشف میزان اثربخشی زبان فارسی، میزان کاربرد این راهبردها را با یکدیگر مورد مقایسه قرار دادیم. تحلیل داده ها میزان توسل به زبان مادری در یادگیری زبان های خارجی را بویژه در سطوح مبتدی و متوسط روشن می سازد. نتایج این تحلیل یافته های ما را در خصوص اهمیت و تاثیر توسل به زبان مادری در بافت یادگیری تعاملی زبان آموزان بزرگسال و در ایجاد ارتباط بهتر آن ها با استاد تایید می کند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها