• تأثیر آموزش با روش معکوس بر بازده های یادگیری مهارت های فراشناختی در درس ریاضی پایه ششم ابتدایی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/05/15
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/05/15
    • تعداد بازدید: 164
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    تأثیر آموزش با روش معکوس بر بازده های یادگیری مهارت های فراشناختی در درس ریاضی پایه ششم ابتدایی

    هدف پژوهش بررسی تأثیر آموزش با روش معکوس بر مهارتهای فراشناختی در درس ریاضی پایه ششم بود. پژوهش حاضر، از نظر هدف جزء پژوهش های کاربردی و ازنظر روش از نوع کمی انجام شد و همچنین از شیوه شبه آزمایشی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم منطقه پیربکران بود. نمونه شامل16 نفر از دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم دبستان بودند. مباحث درس ریاضی به دو شیوه عادی و معکوس با استفاده از پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه کنترل و آزمایش تدریس شد. داده های حاصل در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد، نمرات دانش آموزان در خرده مقیاس باور های مثبت، اطمینان شناختی و خوداگاهی شناختی افزایش و در خرده مقیاس خرافات و باور های منفی کاهش داشته است و به طور کلی، نمرات دانش آموزان در مهارت های فراشناختی پس از آموزش به شیوه معکوس افزایش قابل توجهی داشت اما افزایش مهارت های شناختی در دختران و پسران تفاوت قابل ملاحظه ای نداشته است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها