استراتژی ‏های توانمندسازی دانش آموزان دبیرستانی

استراتژی ‏های توانمندسازی دانش آموزان دبیرستانی

در این پژوهش سعی بر آن داریم تا به بررسی استراتژی های مورد نیاز برای تحقق توانمندسازی در سطوح بالاتر (وزارتی) و هم پایین‏تر (مدرسه) بپردازیم و به راهکارهای در خور توجه دست یابیم. یکی از راه‏ های ایجاد فرهنگ توانمند کردن و تحقق آن در مدرسه، سبک رهبری و مدیریت حاکم بر آن است. رهبر و مدیریت آموزشی مدرسه با فلسفه و اندیشه خاص خود می‏ تواند با ترکیب مناسب و بکارگیری عوامل مناسب، توانمندی معلمان را محقق سازد و از آنجایی که انسان به همراه توانایی‏ هایش عامل اصلی توانمندی سازمان است، سبک رهبری و مدیریتی که بر انسان مدیریت کند و از توانمندی‏ های او به نحو مطلوب در راستای اهداف سازمان استفاده کند می ‏تواند نقش محوری در توانمند سازی داشته باشد و این امر به طریقی در مورد مدارس صدق می‏ کند. توانمندسازی به‏ عنوان شیوه ‏ای نوین در ایجاد انگیزش کارکنان و نیروی انسانی سازمانی به یکی از مباحث روز مدیریت تبدیل شده است و پژوهشگران و مدیران نسبت به آن و اقدامات مدیریتی مبتنی بر آن علاقه روز افزونی از خود نشان داده ‏اند. مسئله ‏ی توانمند سازی در سازمان ‏های آموزشی از اهمیت به مراتب بیشتری برخوردار است زیرا نهاد آموزش و پرورش نهادی فراگیر است که کارکردهای آشکار و پنهان آن بر جامعه تأثیر گذار است. باید گفت که آموزش و پرورش کار بسار ظریف و خاصی است که می ‏تواند ضامن امنیت ملی یک کشور باشد.