• سیمای علوم انسانی در مطالعات آمایش آموزش عالی کشور: مورد استان خراسان رضوی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 732
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    هدف این مقاله بررسی مبانی نظری مطالعات آمایش آموزش عالی، هدف، ساختار، روش و مسیر مطالعه، به علاوه ارایه ی اصلی ترین دستاورد های آن در گروه علوم انسانی و در استان خراسان رضوی است. به این منظور پس از ارایه ی اطلاعاتی از وضعیت علوم انسانی در سال های 1389 و 1394، در پنج محور: اولویت بندی گروه های تحصیلی؛ تغییر در تعداد و ترکیب رشته های علوم انسانی برای سال 1394؛ تعداد رشته های فعال گروه علوم انسانی به تفکیک مقطع؛ توزیع رشته های علوم انسانی بر حسب محل؛ و توزیع رشته های علوم انسانی برحسب زیر نظام؛ مهمترین تصمیمات و روش های اتخاذ آن در ارتباط با گروه علوم انسانی مطرح شد. بر اساس برخی از مهم ترین نتایج تحقیق روشن شد که توسعه ی رشته های علوم انسانی از الگوی معینی تبعیت نکرده است؛ زیر نظام های آموزش عالی، نقش های معین برای توسعه ی متوازن رشته های تحصیلی در این گروه نداشته اند؛ علوم انسانی حکم وسیله ای برای تأمین خواست مراجع بالا سری در کشاندن آموزش عالی به شهر های دور افتاده ی فاقد امکانات اولیه برای توسعه را بازی کرده است؛ سیاست گذاری توسعه ی رشته های گروه علوم انسانی مبتنی بر رویکرد "ترجیح به دلیل سهولت" بوده است؛ هیچ رابطه ی منطقی بین نوع و فراوانی رشته های دایر علوم انسانی، مختصات شهری- ناحیه ای وجود ندارد؛ بین توسعه ی علوم انسانی با تغییرات اجتماعی، انتظارات جدید فرهنگی، نیازهای کارفرمایان، و به طور کلی الزامات توسعه ی ملی ربط منطقی وجود نداشته است؛ پیشرفت های فناوری در بین گروه های آموزشی کمترین اثر را در علوم انسانی داشته است؛ یک نظام سیاست گذاری استانی در مورد هیچ یک از گروه های آموزش عالی از جمله علوم انسانی وجود نداشته است؛ بیشترین وزن توسعه ی کمی علوم انسانی به دانشگاه پیام نور واگذار شده است که دانشگاهی با رویکرد آموزش از راه دور است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها