• پیامد های کرونا بر نوشتن آموزشی املا

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/12/25
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1402/03/28
    • تعداد بازدید: 91
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: 09179703235

    مسئله خواندن نوشتن یکی از اختلال های یکی یادگیری در دوران دبستان است املا نوشتن و روخوانی کردن کتاب یکی از تاثیر گذار ترین روش هایی است که بر روی نوشتن دانش آموزان تاثیر میگذارد و باید در دوره دبستان ب خصوص کلاس اولی ها با تمام روش های املا نوشتن بر روی خاک، آرد با دانش آموزان کار شود چون دانش آموزان ب صورت های متفاوت علاقه بیشتری نشان میدهند و ب صورت مشتاقانه کار میکنند.

    گوش دادن به همراه نوشتن میتواند تاثیر یادگیری را دوچندان کند تلفظ حروف س و ص وث و همچنین ذ .ز. وظ در فارسی یکسان است  از این رو وقتی کودک کلمه صید و سید را میشنود از نظر تلفظ یکسان میشنود ولی باید هر کدام را به دو شکل بنویسد.  برخی حروف در فارسی ادا نمیشوند ولی باید نوشته شوند مانند واو خواهر و خواهش ما در این مقاله سعی بر آن داریم که تمام چیز ها و روش هایی  که بر روی نوشتن و خواندن بچه ها تاثیر گذار است را برسی کنیم.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها