بررسی رابطه ی بین طرحواره ناسازگار اولیه بر رضایت زناشویی دانشجویان متاهل دانشگاه پیام نور مرکز همدان

هدف اصلی در این پژوهش بررسی رابطه ی بین طرحواره ناسازگار اولیه بر رضایت زناشویی دانشجویان متاهل دانشگاه پیام نور مرکز همدان است. این پژوهش، از نظر پارادایم کمی، از جهت هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری داده های تحقیق، توصیفی- همبستگی خواهد بود. همه ی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان می باشند (4872=n). از جدول مورگان و کرجسای (1970) برای برآورد حجم نمونه و جهت انجام نمونه گیری از شیوه ی نمونه گیری تصادفی طبقه ای بهره گرفته خواهد شد. با توجه به جدول مذکور، حجم نمونه به میزان 664 نفر می باشد. این تحقیق کمی، از جهت هدف، کاربردی و از نظر شیوه ی گردآوری داده ها، توصیفی (پیمایشی) به حساب می آید. بهزیستی روانشناختی: در سال 2102 کلانتر کوشه و نواربافی در جمعیت 860 نفری پرسشنامه روانشناختی ریف را هنجاریابی نمودند که آلفای گزارش شده برای کل 92/ گزارش شد. لازم به ذکر است پرسشنامه اریف در ابتدا به زبان پارسی برگردانده شد و پس از انجام اصلاحات به زبان انگلیسی برای بار دوم ترجمه گردید. سپس نسخه ترجمه شده آن با نسخه اصلی آن مطابقت داده شد. بر اساس گزارش کلانتر کوشه و نواربافی (2012) پرسشنامه مذکور از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است. مقیاس هوش هیجانی: مقیاس هوش هیجانی او دارای پنج مقیاس یا جنبه (مهارت های درون فردی، مقابله با فشار، سازگاری و خلق کار) و پانزده خرده مقیاس است. این پرسشنامه دارای 90 سوال است که نخستین پرسشنامه فرا فرهنگی ارزیابی هوش هیجانی است. این آزمون در سه مرحله در ایران اجرا شده و پس از انجام برخی تغییرات در متن اصلی پرسشنامه، حذف یا تغییر بعضی سوالات و تنظیم مجدد سوالات هر مقیاس، پرسشنامه از 117 سوال به 90 سوال تقلیل یافت. و در مورد کیفیت روان سنجی آن نیز اقدامات لازم به عمل آمد که در سومین مرحله اجرا، تحلیل اطلاعات در حیطه های زیر انجام گرفت. (راحله سموعی و همکاران موسسه تحقیقاتی علوم رفتاری سینا، 1384). طرحواره ناسازگار اولیه: این پرسشنامه را که یانگ (1386) از روی فرم اصلی 205 ماده ای آن ساخته است، 75 گویه دارد و 18 طرحواره ناسازگار اولیه را می سنجد .این طرحواره ها عبارت اند از: رهاشدگی/ بی ثباتی، بی اعتمادی/ بدرفتاری، محرومیت هیجانی، نقص/شرم، انزوای اجتماعی/ بیگانگی، وابستگی/بی کفایتی، آسیب پذیری نسبت به ضرر یا بیماری، خودتحول نایافته/ گرفتار، شکست، استحقاق/ بزرگ منشی، خویشتن داری، اطاعت، ایثار، بازداری هیجانی و معیارهای سرسختانه، نارسایی، بازداری هیجانی و تأییدجویی پاسخ به ماده های این پرسشنامه در درباره من «کاملاً درست یک طیف 6 درجه ای لیکرت از درباره من (1)، تا کاملاً غلط (6)» صورت می گیرد. نحوه گردآوری داده های موردنیاز برای انجام این تحقیق به این صورت خواهد بود که بعد از مطالعه و مرور منابع علمی مرتبط با موضوع تحقیق (مطالعه ی کتابخانه ای و اسنادی)، پرسشنامه های استاندارد در بین نمونه ها توزیع خواهد گردید (مرحله ی میدانی). سپس، با جمع آوری پرسشنامه های تکمیل شده، عملاً مرحله گردآوری داده ها انجام خواهد شد.