بررسی تاثیر مهدکودک و پیش دبستانی بر تقویت هوش علمی دانش آموزان در دوره ابتدایی

مقاله حاضر، پژوهشی توصیفی و مروری است که هدف از این پژوهش بررسی تاثیر حضور کودکان در مهدکودک و پیش دبستانی بر رشد هوش علمی آنان در دوره ابتدایی می باشد یعنی درواقع آیا کودکانی که در مهدکودک و هم چنین در پیش دبستانی شرکت می کنند با کودکانی که مهد کودک و پیش دبستانی نرفته اند تفاوتی در یادگیری دروس و پیشرفت علمی در دوره ابتدایی نشان می دهند یا خیر. و کودک از چه سنی می تواند در مهدکودک ها حضور یابد بطوریکه به هویت اصلی و عاطفی و روانی کودک لطمه ای وارد نشود. ابتدا به بررسی پیشینه این پژوهش پرداخته شده است و سپس به تاریخچه مهدکودک ها در ایران و جهان اشاره شده و سپس ویژگی های مهد کودک های ایده آل و مزایای مهدکودک آورده شده است و در آخر نتیجه ای که توسط نویسندگان صورت گرفته است نشان می دهد که حضور کودکان در مهدکودک ها و پیش دبستانی ها قبل از مدرسه با موفقیت آن ها در دوره دبستان و ابتدایی و رشد هوش علمی دانش آموزان ارتباط مستقیم و مثبت وجود دارد.