بررسی و شناخت الزامات طراحی روپوش مدرسه در سیر تحول تاریخ برای دانش آموزان دبستانی

مدرسه غالبا اولین مکان اجتماعی رسمی است که دانش آموزان وارد آن محیط می شوند و یکسری تجربیات را می آموزند. همسانی فرم، جلوه بصری و رنگ لباس آنها در یک کلاس قانون پذیری، تبعیت-پذیری و اجتماعی شدن رادر کودکان پرورش می دهد. این پژوهش با روش مطالعه کتابخانه ای به بررسی و شناخت الزامات طراحی روپوش مدرسه در سیر تحول تاریخ برای دانش آموزان دبستانی پرداخته است. همچنین به ضوابط طراحی روپوش مدارس در دارلفنون، دوره قاجاری و پهلوی پرداخته و رویکرد پایداری در عصر حاضر را بررسی نموده است. رویکرد پایداری بدنبال کاهش آسیبهای محیطی، به حداقل رساندن مصرف منابع انرژی و هماهنگی هرچه بیشتر با طبیعت است که نیاز جامعه کنونی است. تهیه و طراحی روپوش مدرسه بر اساس این رویکرد ضمن صرفه جویی و کاهش آلودگی فرهنگ مصرف را نهادینه خواهد کرد.