بررسی تأثیر آموزش سبک مدیریت مشارکتی بر کارآمدی جمعی معلمان مدارس پسرانه دوره اول متوسطه ناحیه دو شهر یزد

مقاله بررسی تأثیر آموزش سبک مدیریت مشارکتی بر کارآمدی جمعی معلمان مدارس پسرانه دوره اول متوسطه ناحیه دو شهر یزد

این پژوهش با هدف بررسی تاثیرگذاری آموزش سبک مدیریت مشارکتی بر کارآمدی جمعی معلمان در مدارس پسرانه دوره اول متوسطه ناحیه دو شهر یزد انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس پسرانه دوره اول آموزش و پرورش شهر یزد بود و نمونه پژوهش نیز شامل 30 نفر از معلمان بودند که به صورت نمونه در دسترس انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامۀ و پرسشنامۀ کارآمدی جمعی معلمان گادارد (2001) استفاده شد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود که مداخله شامل 7 جلسه 70 دقیقه ای آموزش سبک مدیریت مشارکتی بر روی گروه آزمایش اجرا شد. برای تحلیل نتایج نیز از تحلیل کواریانس چندمتغیری (مانکوا) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مدیریت مشارکتی باعث افزایش کارآمدی جمعی بین معلمان شد. بنابراین از این روش می توان به عنوان یک روش موثر در کمک به افزایش کارآمدی جمعی و بازدهی و ارتقاء سطح کیفی معلمان استفاده کرد.