چگونه توانستم مشکل لکنت زبان دانش آموز خود (مرضیه رنجبر) را کاهش دهم.

چگونه توانستم مشکل لکنت زبان دانش آموز خود (مرضیه رنجبر) را کاهش دهم.

لکنت زبان یکی از مهمترین اختلالات گفتاری است که از کهن ترین ادوار در میان جوامع بشری شایع بوده است. فردی که لکنت زبان دارد، در بیان أصوات، هجاها و یا کلمات، تجار گیر و مکت، کتش و تکرار می شود. لکنت زبان معمولا با حرکات بدنی مانند تکان دادن است، سر، گردن، و ... همراه است. پژوهشگران سه عامل را در پیدا کردن لکنت زبان موثر می دانند. فیزیکی، عاطفی، و تقلید از کودکان و نوجوانان لکنتی دیگر. لکنت در پسران سه برابر دختران است. لکنت عبارتست از تکرار، کشش و یا قفل شدن غیر ارادی کلمه یا بخشی از کلمه ای فرد قصد بیان آن دارد. کودکان و نوجوانانی که لکنت دارند می دانند چه می خواهند بگویند و قبلا آنها را صدها یا هزارها مرتبه بدون لکنت گفته اند.

با این حال، این بار علی رغم تلاش هایی که می کنند قادر نیستند کلمه را به راحتی و بدون تقلا ادا کنند. لکنت زبان مشکلی گفتاری - حرکتی است که به دلایل ناشناخته ای به وجود می آید و علت دقیق و مشخصی ندارد. می توان گفت که تربیت بد، اضطراب، کم هوشی و ... در بروز آن تاثیر ندارد. فراوانی ابتلا به لکنت در پسران نسبت به دختران سه به یک است و با افزایش سن، این عدم تناسب افزایش می یابد. اختلال «لکنت زبان» انواع متفاوتی دارد که در زیر به برخی از آن ها اشاره می شود. تکرار صداها مئل (گ . گ . گ . گربه)، تکرار سیلاب ها مثل (گر - گز - گر - گربه)، تکرار کلمات مثل (گریه . گریه . گریه) و بالاخره تکرار عبارات (گربه ی زرد . گربه ی زرد - گربه ی زرد آمد). توقف ها و مکث های بی جا و نامتناسب بین صداها و کلمات. کش دادن و امتداد کلمات (م ن )و ... اینجانب رفعت سادات هاشمی در بین دانش آموزانم با موردی برخورد نمودم که دارای این مشکل بود. دانش آموز مورد نظر که مرضیه رنجبر نام داشت، دارای لکنت زبان بود و من در این صدد برآمدم تا مشکل وی را برطرف نمایم.