آسیب شناسی آموزش نقاشی در مدارس ابتدایی

آسیب شناسی آموزش نقاشی در مدارس ابتدایی

 نقاشی های کودکان فی نفسه گیرا و جذاب و زیبا هستند برخی جنبه ی آموزشی دارند. زیرا پیدایش و رشد هر تصویری می تواند مهارت های مهم تفکر دیداری و مهارت های تفکر سودمند را به ما بیاموزد. دلایل بالینی هم وجود دارد زیرا نقاشی های کودکان می توانند در ارزیابی شخصیت یا در تشخیص اختلال روانی، مفید واقع شوند. سرانجام در می یابیم که تحلیل فرآیند سامان دهی در آفرینش یک نقاشی می تواند به رشد کودک و روانشناسی عقلی از لحاظ آنچه در خصوص راهبردهای شبیه سازی است با اختیار قراردادن اطلاعات به ما یاری رساند. پژوهش حاضر از نوع توصیفی و کاربردی است. پس از مطالعه ی کتابخانه ای در ارتباط با نقاشی کودکان و آسیب شناسی کودکان و هم چنین تحلیل نماد ها و رنگ های موجود در نقاشی آنها به جمع آوری نقاشی کودکان هفت ساله با موضوع آسیب شناسی آموزش نقاشی در مدرسه ی امام زین العابدین (ع) پرداختیم. بررسی نمونه ی بدست آمده در سطح آمار توصیفی و درصد نشان می دهد. که در بیشتر نقاش های کودکان فضای خالی دیده می شد که نشان از اعتماد به نفس پایین این کودکان است. خط خطی کردن نقاشی نیز از موارد دیگر بود که نشان از مشکلات رفتاری آنان است. در مورد رنگ ها نیز دانش آموزان در نقاشی هایشان بیشتر از رنگ های سبز، قرمز و آبی استفاده کرده اند و کمتر رنگ سیاه را در نقاشی خود بکار برده اند.