نگاهی بر طراحی فضای باز مدارس ابتدایی با توجه به شیوه های نوین آموزشی با رویکرد روانشناسی رشد کودک

تاثیر معماری مدارس بر آموزش و یادگیری، امری شناخته شده است و رفتار دانش‌آموزان و معلمان در ارتباط با آن قرار دارد. محیط مدرسه به دلیل اینکه اکثر اوقات دانش‌ آموزان در حساس ‌ترین دوران شکل‌گیری شخصیت شان در آنجا سپری می‌شود، حائز اهمیت است. در این میان دبستان اولین فضای خارج از خانه است که باید شرایط را برای پرورش روحیۀ جستجوگر دانش ‌آموز مهیا سازد. حیاط مدرسه به عنوان بخشی از فضای فیزیکی مدرسه دارای ویژگی ‌ها و پتانسیل‌ هایی است که علاوه بر رشد و پرورش کودک، نقش قابل توجهی در فرایند یادگیری دارد. حیاط مدرسه صحن های است که در آن کودکان آزادانه و خودانگیز عمل میکنند. لذا در اینجا این سوال مطرح می گردد که الزامات طراحی فضای باز در مدارس ابتدایی چیست؟ هدف از این تحقیق شناخت نیازها و الزامات طراحی حیاط در مدارس ابتدایی می باشد. روش تحقیق کیفی و به صورت تجزیه و تحلیل چند نمونه مدرسه ابتدایی از طریق مشاهده و نیز استفاده از منابع و مطالعات کتابخانه ای می‌باشد. ابتدا مروری اجمالی بر شیوۀ آموزشی نوین، نظریات رشد کودک و تاثیر حیاط بر این مدارس مورد بررسی قرار می گیرد. سپس نمونه مدارس موجود از طریق مشاهده بررسی می‌شود. در انتها بر مبنای اطلاعات بدست آمده عمده ترین نیازها و الزامات طراحی مطرح میگردد. نتایج تحقیق نیازهای رشد و پرورش کودکان و الزامات طراحی و توجهات طراحی در فضای باز مدارس ابتدایی را مطرح می‌نماید. از نتایج حاصل از این تحقیق میتوان در طراحی فضای باز مدارس ابتدایی بهره گرفت.