مقایسه استدلال جامعه پسندانه کودکان کمتوان هوشی و عادی بر اساس جنسیت آنها در شهر تهران

هدف از پژوهش حاضر مقایسه استدلال جامعه پسندانه کودکان کمتوان هوشی و عادی پایه های سوم تا پنجم ابتدایی بر اساس جنسیت آنها در شهر تهران است تا مشخص شود که الگوی جامعه پسندانه کودکان در این شرایط فرهنگی و اجتماعی تا چه حد با الگوی ارائه شده از سوی آیزنبرگ انطباق دارد و سطح استدلال جامعه پسندانه کودکان کمتوان هوشی و عادی چگونه است و هرکدام از چه مراحلی پیروی میکند. بدین منظور 120 نفر از کودکان ) 60 کودک عادی، 60 کودک کمتوان هوشی و به تفکیک جنسیت) با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحلهای به وسیله سه معمای محقق ساخته مورد آزمون قرارگرفته اند. نتایج به دست آمده نشان داد که سطح استدلال جامعه پسندانه کودکان کمتوان هوشی پایین تر از کودکان عادی است. همچنین سرعت پیشرفت دختران عادی در سطوح استدلال جامعه پسندانه نسبت به پسران عادی تا حدی بیشتری است و سرعت استدلال جامعه پسندانه دختران کم توان هوشی در سطح استدلال جامعه پسندانه نسبت به پسران کم توان تا حدی بیشتر است.