بررسی رابطه هوش هیجانی با سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم دبستان ناحیه یک شهرستان زاهدان

هدف از این پژوهش  بررسی رابطه هوش هیجانی با سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم دبستان ناحیه یک شهرستان زاهدان در سال 1394 است روش تحقیق در این پژوهش به صورت توصیفی-پیمایشی است... همچنین از نظر هدف در طبقه بندی تحقیقات همبستگی قرار می گیرد جامعه آماری در این پژوهش را کلیه دانش آموزان پنجم ابتدایی ناحیه یک زاهدان که در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ مشغول به تحصیل بوده تشکیل می دهند که به صورت تصادفی ساده انتخاب و در مجموع ۱۰۰ نفر را تشکیل داده اند. متغیرها با استفاده ازپرسشنامه های سلامت روانی کلدبرگ و هیلرک هاین، و پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی سنجیده شد. اطلاعات با استفاده از روشهای همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام توسط نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج رگرسیون  نشان داد که بین هوش هیجانی و سلامت روان رابطه معناداری وجود دارد. علاوه براین نتایج همبستگی نشان داد که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار ی وجود دارد. و در پایان نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین سلامت روان و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.