تاثیر آموزش بر دانش، نگرش و عملکرد کادر پرستاری درباره پرفشاری خون

روش بررسی: این مطالعه نیمه تجربی روی 136 نفر از کادر پرستاری شهر گنبد در سال 1384  که به صورت تصادفی طبق های از میان 370 کارکنان شاغل انتخاب شدند، انجام گردید. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه و چک لیست مشاهده بود. در ابتدا میزان دانش، نگرش و عملکرد افراد مورد مطالعه به وسیله این ابزار مورد بررسی قرار گرفت. سپس نیازهای آموزشی آنان مشخص و برنام های آموزشی بر مبنای الگوی اعتقاد بهداشتی طراحی، تدوین و اجرا گردید. سه ماه پس از اجرای برنامه آموزش میزان دانش، نگرش و عملکرد نمونه های مورد مطالعه از طریق همان پرسشنامه و چک لیست، تعیین و با یافته های به دست آمده از مرحله اولیه (pre-test) مقایسه گردید. برای دستیابی به میزان تاثیر آموزش از آزمون های آماری ویلکاکسون، تی مستقل، anova و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.