تاثیر آموزش حل تعارض بر کیفیت زندگی همسران جانبازان مبتلا به ptsd

مواد و روش کار: این مطالعه، یک مطالعه تجربی، از نوع کارآزمایی بالینی است که در آن تعداد 28 نفر از همسران جانباز در بیمارستان بقیه ا... (عج) و مرکز روانپزشکی صدر مورد بررسی قرار گرفتند. نمونه ها به طور تصادفی در دو گروه حل تعارض و شاهد تقسیم گردیدند. برای گروه مداخله، برنامه آموزشی در سه جلسه ی دو ساعته در هفته و به صورت آموزش گروهی ارائه شد و برای گروه شاهد هیچ گونه آموزشی ارائه نگردید. کیفیت زندگی هر دو گروه، قبل از مداخله و پس از مداخله (مرحله پیگیری و مرحله نهایی) بوسیله پرسشنامه کیفیت زندگی (فرم کوتاه شده (sf36 تعیین گردید. تجزیه و تحلیل داده ها بوسیله برنامه spss انجام گرفت.

نتایج: آزمون t مستقل نشان داد که میانگین نمره کیفیت زندگی قبل از مداخله در دو گروه مورد مطالعه اختلاف معنی داری ندارند p>0.05 اما پس از مداخله، همین آزمون اختلاف معنی داری بین دو گروه نشان داد (p=0.001). آزمون t زوج نشان داد که میانگین نمره ی کیفیت زندگی قبل و بعد از مداخله در گروه آزمون اختلاف معنی داری داشته است (p=0). همچنین آزمون آماری فریدمن نشان داد که میانگین نمره ی کیفیت زندگی در گروه مداخله در هر سه مرحله مورد مطالعه اختلاف معنی داری داشت (p=0.0001).

بحث: با توجه به نتایج مطالعه، پیشنهاد می شود جهت ارتقاء سطح سلامت و کیفیت زندگی افراد جامعه، به ویژه خانواده ی جانبازان، از برنامه های آموزش مهارت حل تعارض استفاده گردد.